Где граница между добром и злом в личных поступках

(и какая польза от этого).

.   

Обновления см. по меткам " "

Тексты без ссылок на источники отражают личное, возможно ошибочное, мнение автора.

Для читателей России: любое сообщение от автора есть не мнение автора, а вопрос к Читателю о сообщаемом.

®© При использовании статьи, не забывайте сослаться на адрес этой страницы.

.

.

.

Какая польза ?

Если Ты смотришь в зеркало и не хочешь видеть своего лица: подонок, -

то живёшь, как в душевном заточении, хуже, больнее и короче.

Это известно ещё с древнего Китая.

Если смотришь на своё лицо и гордишься, то всё - наоборот.

Гордиться можно только тем, за что тебя КАК ЛИЧНОСТЬ (а не должность или кошелёк) уважают ЛЮДИ.

За что Люди уважают по-настоящему ?

За те поступки, которые лучше, чем они сами бы поступили.

Да, это - трудно, но, первый вариант с зеркалом значительно труднее.

Что это за поступки ?

Всего лишь ОДИН * на ВСЕ случаи жизни:

                        НЕ ОБИДЬ

- А откуда я знаю, что Оно обидится ?

Ответ:

если не хватает логики, то поступи так:

спроси себя и ОЩУТИ:

если я поступлю так-то ?

"Запомни" получившийся ощуть.

теперь спроси: а, если - так-то?

"Запомни" и этот ощуть.

Перебери возможные варианты своего поступка.

Тот ощуть, который менее неприятный - тот и есть поступок, который НЕ ОБИДИТ.

Ну, а, если какой-то ощуть приятный, то именно так и надо поступить.

Всякие там логические выгоды, опасения, лень, или т.п. - отгоняй: только навредят.

Статистическое доказательство:

люди, работающие там, где "не обидь" есть часть работы -  учителя и  врачи - живут [1]:

        на 10 лет дольше генералов;

        на 1/3 дольше инженеров и пр;

        в 1,5 раза дольше служителей церкви, "силовиков" и рабочих.

Хотите так ?

Крайность: лучше убить, чем обидеть. 

Найди таких же и ты найдёшь настоящих друзей на всю жизнь.

PS: Ваше первое впечатление о см ↓  

"Как России стать сверхсильной,

а её гражданам - счастливыми

(без угнетений и революций)."

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.